Plataforma Educativa de la Cooperación en Uruguay

Plataforma diseñada por los organismos internacionales de la cooperación en Uruguay instalados en el país, que recopila publicaciones, material, conferencias y actividades relativas a la educación.

© UNICEF-UY 2012 – La Rosa

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Agesic y UNESCO lanzan la Estrategia de Ciudadanía Digital en Uruguay

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UNESCO, UNICEF, AGESIC

Trabajar sobre las habilidades digitales ayuda a que la población mejore su calidad de vida, potencia las oportunidades del entorno virtual y crea un espacio de convivencia y respeto de los derechos humanos en el que todas las personas están representadas, incluidas y...

Sitio de recursos educativos abiertos de la OEI

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OEI

El presente espacio, creado por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), pretende proporcionar recursos educativos de libre disponibilidad en todos los niveles a la comunidad docente, los estudiante y sus familias. El objetivo es paliar el impacto de la pandemia originada por el coronavirus en la interrupción de las clases y garantizar así la continuidad y calidad del aprendizaje.

3000 profesores comparten sus experiencias de aprendizaje remoto COVID-19

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BID

Por Juan M. Hernández-Agramonte (IPA), Emma Näslund-Hadley (BID), Olga Namen (IPA) y Brunilda Peña de Osorio (MINED) - La pandemia de COVID-19 obligó a una transformación completa del trabajo de los maestros, probablemente causando cambios más grandes que en cualquier...

Estudios, investigaciones, conferencias y webinars

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Campaña sobre prevención de la violencia hacia niños, niñas y adolescentes

Campaña sobre prevención de la violencia hacia niños, niñas y adolescentes

OEI, Asociación Civil El Paso

La Oficina de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) en Uruguay promueve la campaña “Crianza con enfoque de Derechos y Prevención de la violencia hacia niños, niñas y adolescentes en el hogar”. Esta iniciativa incluye un documento orientado a familias y educadores, y cinco audiovisuales que exponen situaciones cotidianas de microviolencia en el interior del hogar.

El documento “Crianza con enfoque de derechos. Prevención de violencia hacia niños, niñas y adolescentes” elaborado por la magíster Andrea Tuana (El Paso) y los cinco audiovisuales, dirigidos y producidos por el equipo de Jabalina Films, se enmarcan en el proyecto “Entornos Educativos promotores de Derechos” de la Oficina OEI en Uruguay.

Los audiovisuales fueron creados bajo el lema: “Los derechos humanos empiezan en casa con nuestros niños, niñas y adolescentes. Respetalos y Protegelos”.

Estos trabajos constituyen también un aporte a la campaña liderada por el Instituto Iberoamericano de Primera Infancia (IIPI) de la OEI, con sede en Santiago de Chile, denominada “Date un tiempo para el buen trato con la niñez”.

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OEI editó «Crianza con enfoque de derechos. Prevención de violencia hacia niños, niñas y adolescentes»

OEI editó «Crianza con enfoque de derechos. Prevención de violencia hacia niños, niñas y adolescentes»

OEI, Asociación Civil El Paso

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) editó el documento «Crianza con enfoque de derechos. Prevención de violencia hacia niños, niñas y adolescentes», a cargo de la especialista en primera infancia, Andrea Tuana. Este trabajo aborda desde una visión crítica las distintas situaciones de violencia a las que son sometidos niños y adolescentes, y aporta claves para desarrollar una crianza positiva.

El trabajo comienza con un texto de Eduardo Galeano de “El Libro de los Abrazos”, que constituye una mirada lúcida a la realidad de muchos niños, niñas y jóvenes, quienes conviven a diario con el miedo.

“La extorsión, el insulto, la amenaza, el coscorrón, la bofetada, la paliza, el azote, el cuarto oscuro, la ducha helada, el ayuno obligatorio, la comida obligatoria, la prohibición de salir, la prohibición de decir lo que se piensa, la prohibición de hacer lo que se siente, y la humillación pública son algunos de los métodos de penitencia y tortura tradicionales en la vida de familia. Para castigo de la desobediencia y escarmiento de la libertad, la tradición familiar perpetúa una cultura del terror que humilla a la mujer, enseña a los hijos a mentir y contagia la peste del miedo. Los derechos humanos tendrían que empezar por casa, me comenta, en Chile, Andrés Domínguez”.

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Red Mandela Educación en Media: aprender de la diversidad

Red Mandela Educación en Media: aprender de la diversidad

OEI, ANEP; CES; CETP-UTU

La OEI, la Dirección Sectorial de Integración Educativa del CODICEN, el Consejo de Educación Secundaria y el Consejo de Educación Técnico Profesional-UTU de la ANEP, promueven un audiovisual que tiene como objetivo dar a conocer el trabajo realizado en los Centros Mandela Educación en Media de todo el país, que incluyen al sistema educativo común a adolescentes que se enfrentan a distintas situaciones de discapacidad.

La educación inclusiva, presente en el Proyecto Red Mandela de Educación Media, implica una transformación en la cultura y en la práctica de los entornos educativos, para visibilizar a las diferentes identidades, necesidades y trayectorias de los estudiantes, con el compromiso de la eliminación de las barreras que impidan concretar su derecho a la educación.

Asimismo, engloba el acceso y el progreso en la propuesta, promoviendo un tránsito participativo y efectivo, con el respaldo de los apoyos, ajustes y adaptaciones que se requieran.

En la actualidad, 15 centros de Educación Media de Secundaria y UTU forman parte de la Red Mandela, entre los que se cuentan la Escuela Agraria Durazno, Escuela Técnica Colón, Escuela Técnica Paso de la Arena, Escuela Técnica Cerro, Escuela Técnica Libertad, Escuela Técnica Río Branco y Escuela Técnica Superior «Catalina Harriague de Castaños».

Los liceos N° 1 de Artigas, N° 6 de Rivera, Liceo Fraile Muerto, Liceo Cebollatí, Liceo Shangrilá, Liceo Fray Marcos, Liceo N° 3 Minas y Liceo N° 74 de Montevideo también integran esta iniciativa.

El audiovisual recoge las reflexiones de educadoras que actualmente se desempeñan en alguno de estos centros, transmitiendo sus experiencias y las ventajas que reporta a la sociedad la inclusión educativa.

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Las 7 prácticas en los centros educativos para proteger a niños y adolescentes del sobrepeso y la obesidad

Las 7 prácticas en los centros educativos para proteger a niños y adolescentes del sobrepeso y la obesidad

UNICEF, Ministerio de Educación y Cultura ANEP Ministerio de Salud Pública Secretaría Nacional del Deporte

Los centros educativos ocupan un rol fundamental en la promoción y fomento de buenas prácticas de alimentación y actividad física.

Por eso, UNICEF, ANEP, el MSP, el MEC y la Secretaría Nacional de Deportes identificaron las mejores prácticas para generar entornos que promuevan hábitos saludables.

 

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